وزير التعليم: مصلحة الطلاب الحكم الأول والأخير في القرارات التعليمية

كتب- أحمد علي:

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن مصلحة الطلاب هي الحكم الأول والأخير في جميع القرارات التعليمية، مشددًا على مواصلة تطوير المناهج وتأهيل المعلمين والموجهين وتحقيق الانضباط داخل المدارس.

جاء ذلك خلال تفقد الوزير ورشة العمل التدريبية الخاصة بتأهيل معلمي وموجهي مادة التاريخ بمحافظة الأقصر، ضمن برنامج إعداد الكوادر التعليمية لتطبيق نظام البكالوريا المصرية، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة «يونيسف».

وأوضح الوزير أن تطوير مادة التاريخ في نظام البكالوريا المصرية يستهدف تعزيز وعي الطلاب بتاريخ وطنهم وغرس قيم الوطنية والانتماء، مع ربط الأحداث التاريخية بما يشهده العالم حاليًا، بما يساعد الطالب على الفهم والتحليل وربط الأحداث بسياقها بدلًا من الاعتماد على حفظ المعلومات.

وأشار إلى إعداد المناهج وفق معايير متقدمة وبالاستعانة بخبرات دولية، لافتًا إلى التعاون مع الجانب الياباني في تطوير مناهج الرياضيات والفيزياء والكيمياء والثقافة المالية، إلى جانب مراجعة مناهج البكالوريا والاستفادة من الخبرات الدولية في العلوم والبرمجة والذكاء الاصطناعي.

وأكد عبد اللطيف أن تطوير منظومة التعليم يعتمد على احتياجات الميدان والاستماع إلى آراء المعلمين ومديري المدارس والموجهين، مشددًا على أن الانضباط يمثل أساس العملية التعليمية ومسؤولية مشتركة بين جميع عناصر المنظومة.

وفيما يتعلق بالبكالوريا المصرية، أوضح الوزير أن النظام يستهدف الانتقال بالطالب من التعلم النظري إلى التعلم التطبيقي المرتبط بالواقع، مشيرًا إلى اشتراط إنجاز طالب الصفين الثاني والثالث نسبة 60% من الأعمال والإنجازات والتقييمات المقررة لاستحقاق دخول فرصة الامتحان الأولى.

وأكد أن الامتحانات تأتي في إطار ما يدرسه الطلاب، وترتبط بالمناهج والكتب المدرسية والتقييمات والنماذج الاسترشادية.

وشدد الوزير على أهمية دور الموجهين في دعم المعلمين ومتابعة تطبيق المناهج وآليات التقييم، ونقل الخبرات التي يحصلون عليها خلال البرامج التدريبية إلى المدارس بمختلف المحافظات.

وأشاد المشاركون في الورشة بجهود الوزارة في تطوير المناهج وتطبيق نظام البكالوريا المصرية، كما ثمّنوا البرامج التدريبية، مؤكدين اعتزامهم نقل ما تلقوه من تدريب إلى زملائهم من المعلمين والموجهين في محافظاتهم.